为适应高等学校教育改革与发展的需要，增强教师教书育人的意识，加强教师队伍素质建设，稳定教学秩序，提高教学质量，培养创新人才，逐步实现学校教学与德育管理工作的规范化、科学化，特制定本工作规范。

1、教师应具有较高的政治素养，坚持党的四项基本原则，热爱教育事业，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察事物，分析问题。

2、教学中须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神为指导，注意寓教于教学内容和教学过程中。

3、高尚的道德情操、严谨治学、为人师表是教师的崇高职责，教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想、品德、情操等方面的培育者，在业务上做学生的导师，在思想品德方面做学生的表率。

4、教师在教学过程中应力求做到寓德育于智育之中，要认真研究教育方法，贯彻 “ 科学性与思想性相结合 ” 的教学原则，自觉地以辩证唯物主义和历史唯物主义观点指导教学，把思想品行教育渗透到各教学环节中去，在传授知识启迪智慧的同时，培养学生高尚的道德情操和实事求是的科学态度。

5、严格要求，一丝不苟，全面关心学生的成长。教师要严格执行校规、校纪和教学规章，在教学中对随意缺课、不遵守学习纪律的学生要及时、严肃而耐心地批评教育；同时在学习方法、培养方案、专业发展、成人成材等方面给予指导，全面关心学生的成长过程，为培养既有文化、又有理想，既有道德、又有纪律，既有动手能力、又有创新意识和创新思维的高素质人才做出贡献。

6、教师接收教学任务后，必须严格按课程的教学大纲要求和教材内容，针对教学对象的特点认真备课，设计好每堂课教学的具体方案。必要时要求试讲，然后正式实施。

7、按课程表的安排，提前10分钟左右，到教室，做好上课准备。

8、教师在上课讲台上，要注意自己的仪表举止，精神要饱满。

9、正式授课前要亲自点名，授课时应使用普通话，教学用语要注意文明。

10、教师应树立正确的教育思想和教育观念，掌握教育科学理论，了解教育规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术。

11、教学过程必须按教学大纲的要求，掌握好教学进度。

12、教师要有高尚的师德、坚持以人为本的原则，在教学中做到尊重学生人格，爱护关心学生，严格要求学生，采用多种形式加强与学生的沟通，融洽教学关系。

13、任课教师一般不得随意调课，特殊情况需要调课时，需提前2天向教务部门提出调课申请，获准后才能调课，不得擅自提前下课，否则作教学事故处理。

14、教师要因人制宜、因人施教，改进教学方法，运用先进的教学手段，提高教学质量。应经常与任课班级班主任取得联系，以得到班主任的支持和帮助。

15、教师不得在教室内吸烟，随地吐痰。

16、教师要按形成性考核的要求，按时布置学生作业，并认真批改作业，作好成绩记载。要配合教务部门做好学籍、考务方面的工作。